再谈思维(200404)

今天是全民哀悼日，向英雄们致敬。逝者安息，生者坚强。

今天再谈下思维方面的话题。

首先我对自己在最近几年来在思维，问题，学习方面的内容整理还是基本认可，也算是形成了一些基础的框架，逻辑和流程。就像我们原来在说创新的时候，大家都会说创新往往并没有章法可循，更多的是创新者的灵机一动完成的，但是实际上对于创新已经有完整的TRIZ方法论进行指导。

就如阅读来说，我们大家都指导《如何阅读一本书》，至少给出了一个完整的阅读方法和流程，而且这个方法是完全可以指导你实践的。大家可能都会说读书有谁不会，但是读同样一本书如何获取到最大的价值和收获，这个就必须要讲究方法和方法。而且对于基于目标和问题去掉的主题阅读，往往更加困难，必须有更加系统化的阅读和整理方法进行指导。

对于思维同样的道理，对于思维框架和思维逻辑最近几年的思考，我至少解决了一个关键问题，就是我不再会简单的去说你要去逆向思维，要懂得去发散思维或系统思维。你会感觉说这些话跟你说你平时要多读书没有太大的区别。因为究竟如何读书，不同的时期该读哪些书，如何基于你自己的目标驱动制定详细的阅读和学习计划，这些内容完全没有，那么你说的这些话基本就没有意义。

正如你告诉别人你要改进你的学习方法，那么如何改进呢？

在最近几年的思维类文章整理和写作中，我至少做到了将思维这件事情基本想明白，同时给出一个完整的思维框架，给出了思维这件事究竟应该包括了哪些大块的组件，这些组件之间应该是什么关系。在这个想明白后，我们看到实际上基于思维框架，我们看到还需要进一步系统化几个方面的内容。

1. 学习方法和模式：你不断面临新知识，新问题，必须学习，同时学习也是补充知识库的关键。

2. 问题的分析解决方法论：对于问题应该单列，即面对问题的时候我们的分析解决全过程。

3. 认识事物方法论：当我们想了解一个新领域，新事物的时候，我们如何切入的方法论。

4. 知识库构建方法论：如何构建你自己的知识库和经验库。

可以看到将我们的思维框架展开，实际上就是包括了上面四个方面的内容。同时这四个方面之间本身又是相辅相成的关系。具体的关键点关系可以描述为：

在问题解决，事物认知过程中，都存在学习的过程，学习过程往往会观察整个问题解决和事物的认识，只是我们最终的目标驱动不一样而已。其次，知识库在整个框架逻辑中起到了前后贯穿的作用，即你会发现你已有的知识库可以应用到新问题解决和新事物认知，同时在你完成了学习后相关内容可以进知识库，同时在你问题解决和事务认知后的复盘，相关内容还可以进入到知识库，我们要考虑的就是知识库中这些信息的构建闭环。

最近，我重新对学习方法模式进行了重构，基本算比较完善。那么下一步，我准备对问题分析和解决过程进一步整理，形成一个完整的方法逻辑。